由于人才需求、产业迭代和政策鼓励的叠加，我国职业教育在整个教育体系中的权重不断提高，规模和形式不断发展和迭代。
从人才方面看，根据国家统计局的数据，自2012年以来，中国15-59岁劳动年龄人口首次绝对下降，劳动人口逐年下降；然而，制造业逐渐被机械取代，高端人才的劳动力短缺越来越严重。根据2020年底BOSS直聘年底发布的报告，中国职场人均跳槽周期逐年缩短，35岁以下白领平均跳槽周期从23个月逐渐减少到20个月。铁饭碗的概念已经成为过去。跨行业、跨职业技能和资格门槛的求职也提升了职业教育行业的需求。
从产业升级的角度来看，在科技创新驱动，人才发展支持的号召下，中国产业正在从劳动密集型向技术密集型转变，客观推动了许多新岗位的出现，也对企业和求职者提出了更高的要求，为职业教育创造了更多的人才培养空间。
从优惠政策的角度来看，结合2012年《关于加快现代职业教育发展的决定》、2019年《国家职业教育改革实施方案》、2020年《职业教育提质培优行动计划》等一系列政策的出台，国家在职业教育地位、办学主体、培养目的等方面做出了越来越精细的规划指导，鼓励我国职业教育产业进一步高效发展。
那么整个职业教育行业的市场规模如何呢？多个统计机构给出了不同的结论。艾瑞网2021年3月25日发布的报告显示，整个职业教育行业市场规模超过2000亿元，2020年因疫情短期负增长，但线上培训实现突破性发展27%。预计2021年线上线下两种形式将实现同步增长，整个职业培训市场将接近3000亿元。
从搜索大数据也可以看出，职业教育行业需求旺盛，如下图所示。虽然该行业的搜索量在去年疫情最严重的时期(2-5月)有所下降，但从6月份开始出现强劲反弹。8月份行业日均搜索量可达1000万+，同比增长9%。从设备终端来看，移动终端的检索量占70%，PC终端占30%，与整体市场差别不大。
中国职业教育产业未来发展前景
中国幅员辽阔，各地区自然社会经济差异显著，中西部落后于东部，农村落后于城市。要解决区域教育和就业机会不平衡的问题，就必须大力发展职业教育。职业教育能有效促进经济社会发展，直接服务于地方经济建设和社会发展。职业教育未来的发展将大有可为，是教育区域经济文化发展的生力军。
一、在经济社会发展中，大量高素质蓝领人才是区域经济发展形成可持续竞争力的必要条件。职业教育可以直接培养生产经营一线急需的技能型人才；职业教育也大大加快了区域生产技术的应用和更新；职业教育还可以为特定地区提供更实用的继续教育服务，实现社会效益最大化；职业教育机构可以根据区域经济发展的需要灵活调整教育服务内容，更容易在最短时间内实现区域人力资源和供给结构的动态平衡，促进区域经济的和谐发展。
可以说，经济社会发展的转型和产业结构的调整升级离不开职业教育的支持。目前，我国中西部特色优势产业的发展重点是能源化工、重要矿产开发加工、特色农牧业加工、重大设备制造、高新技术产业和旅游业。结合区域经济发展的实际和不同发展特点，促进区域经济的可持续发展，实现产业结构调整，优化资源配置，发展职业教育。
习近平指出:要牢牢把握服务发展，促进就业办学方向，深化体制机制改革，创新各级职业教育模式，坚持产教结合、校企合作、工学结合、知行结合，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育的支持力度，努力让每个人都有人生辉煌的机会。
在复杂多变的国际形势下，已经是制造业大国的中国，如何在国际竞争中转型升级到更高的水平？我们必须实现从中国制造到中国制造和中国智能制造的飞跃。中国制造和中国智能制造的核心需求是人才，数亿高素质工人和技能型人才。实现这一需求的关键在于职业教育。然而，在当前经济发展增长转变、结构调整和动能转换的背景下，职业教育与实现制造业由大到强转型的新需求仍有很大差距。
要高度融合提高职业技能和培养职业精神，不仅要围绕技术进步、生产模式改革、社会公共服务要求和扶贫攻坚等方面培养大量具有一技之长的劳动者，还要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神，让成千上万具有较强实践和服务能力的人才进入劳动大军，使中国制造更快地走向优质制造和优质制造。职业教育肩负着培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要责任，未来将大有可为。
三、非学历职业教育市场前景广阔。
目前我国学历型职业教育认可度较低，需要开辟上升通道；非学历型职业教育发展形势多样，但尚未起步，未来市场空间巨大。
学历职业教育与非学历职业教育的比较。
（1）教育-职业教育学校。
目前认可度较低，需要开辟上升通道。认可度低:职业学校毕业生社会认可度低；就业难；而且普通遗产待遇低，很难达到学生和家长的预期。
解决方案：开辟职业教育的上升渠道，成为高等教育的先进平台或有效补充，是实现学术职业教育盲目发展的基础，国家出台了相关政策，倡导建立学分积累和转化制度，逐步开辟从中等职业、大专、本科到研究生的上升渠道。政策的实施仍然需要时间的积累才能取得成效。
（2）非学历教育-职业教育培训。
受众群体多样：受众群体涵盖学生、企业在职人员、失业人员、自由职业者、工人和农民，直接决定了职业教育和培训的多样化形式。
碎片化时间要求:受众非全日制教育群体直接决定了职业教育培训产品的学习模式需要化整为零，注重应用和实践技能获取。
小猫爱学于2011年开始进入教育行业，是一家专注于成人职业培训和兴趣发展的在线教育机构，我们坚持教育不是填满木桶，而是点燃火苗的理念，以兴趣为抓手，挖掘学员内生驱动力，使无业者从业，从业者乐业，服务超百万用户。
从人才方面看，根据国家统计局的数据，自2012年以来，中国15-59岁劳动年龄人口首次绝对下降，劳动人口逐年下降；然而，制造业逐渐被机械取代，高端人才的劳动力短缺越来越严重。根据2020年底BOSS直聘年底发布的报告，中国职场人均跳槽周期逐年缩短，35岁以下白领平均跳槽周期从23个月逐渐减少到20个月。铁饭碗的概念已经成为过去。跨行业、跨职业技能和资格门槛的求职也提升了职业教育行业的需求。
从产业升级的角度来看，在科技创新驱动，人才发展支持的号召下，中国产业正在从劳动密集型向技术密集型转变，客观推动了许多新岗位的出现，也对企业和求职者提出了更高的要求，为职业教育创造了更多的人才培养空间。
从优惠政策的角度来看，结合2012年《关于加快现代职业教育发展的决定》、2019年《国家职业教育改革实施方案》、2020年《职业教育提质培优行动计划》等一系列政策的出台，国家在职业教育地位、办学主体、培养目的等方面做出了越来越精细的规划指导，鼓励我国职业教育产业进一步高效发展。
那么整个职业教育行业的市场规模如何呢？多个统计机构给出了不同的结论。艾瑞网2021年3月25日发布的报告显示，整个职业教育行业市场规模超过2000亿元，2020年因疫情短期负增长，但线上培训实现突破性发展27%。预计2021年线上线下两种形式将实现同步增长，整个职业培训市场将接近3000亿元。
从搜索大数据也可以看出，职业教育行业需求旺盛，如下图所示。虽然该行业的搜索量在去年疫情最严重的时期(2-5月)有所下降，但从6月份开始出现强劲反弹。8月份行业日均搜索量可达1000万+，同比增长9%。从设备终端来看，移动终端的检索量占70%，PC终端占30%，与整体市场差别不大。
中国职业教育产业未来发展前景
中国幅员辽阔，各地区自然社会经济差异显著，中西部落后于东部，农村落后于城市。要解决区域教育和就业机会不平衡的问题，就必须大力发展职业教育。职业教育能有效促进经济社会发展，直接服务于地方经济建设和社会发展。职业教育未来的发展将大有可为，是教育区域经济文化发展的生力军。
一、在经济社会发展中，大量高素质蓝领人才是区域经济发展形成可持续竞争力的必要条件。职业教育可以直接培养生产经营一线急需的技能型人才；职业教育也大大加快了区域生产技术的应用和更新；职业教育还可以为特定地区提供更实用的继续教育服务，实现社会效益最大化；职业教育机构可以根据区域经济发展的需要灵活调整教育服务内容，更容易在最短时间内实现区域人力资源和供给结构的动态平衡，促进区域经济的和谐发展。
可以说，经济社会发展的转型和产业结构的调整升级离不开职业教育的支持。目前，我国中西部特色优势产业的发展重点是能源化工、重要矿产开发加工、特色农牧业加工、重大设备制造、高新技术产业和旅游业。结合区域经济发展的实际和不同发展特点，促进区域经济的可持续发展，实现产业结构调整，优化资源配置，发展职业教育。
习近平指出:要牢牢把握服务发展，促进就业办学方向，深化体制机制改革，创新各级职业教育模式，坚持产教结合、校企合作、工学结合、知行结合，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育的支持力度，努力让每个人都有人生辉煌的机会。
- 职业教育是大量专业技术人才的摇篮。
在复杂多变的国际形势下，已经是制造业大国的中国，如何在国际竞争中转型升级到更高的水平？我们必须实现从中国制造到中国制造和中国智能制造的飞跃。中国制造和中国智能制造的核心需求是人才，数亿高素质工人和技能型人才。实现这一需求的关键在于职业教育。然而，在当前经济发展增长转变、结构调整和动能转换的背景下，职业教育与实现制造业由大到强转型的新需求仍有很大差距。
要高度融合提高职业技能和培养职业精神，不仅要围绕技术进步、生产模式改革、社会公共服务要求和扶贫攻坚等方面培养大量具有一技之长的劳动者，还要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神，让成千上万具有较强实践和服务能力的人才进入劳动大军，使中国制造更快地走向优质制造和优质制造。职业教育肩负着培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要责任，未来将大有可为。
三、非学历职业教育市场前景广阔。
目前我国学历型职业教育认可度较低，需要开辟上升通道；非学历型职业教育发展形势多样，但尚未起步，未来市场空间巨大。
学历职业教育与非学历职业教育的比较。
（1）教育-职业教育学校。
目前认可度较低，需要开辟上升通道。认可度低:职业学校毕业生社会认可度低；就业难；而且普通遗产待遇低，很难达到学生和家长的预期。
解决方案：开辟职业教育的上升渠道，成为高等教育的先进平台或有效补充，是实现学术职业教育盲目发展的基础，国家出台了相关政策，倡导建立学分积累和转化制度，逐步开辟从中等职业、大专、本科到研究生的上升渠道。政策的实施仍然需要时间的积累才能取得成效。
（2）非学历教育-职业教育培训。
受众群体多样：受众群体涵盖学生、企业在职人员、失业人员、自由职业者、工人和农民，直接决定了职业教育和培训的多样化形式。
碎片化时间要求:受众非全日制教育群体直接决定了职业教育培训产品的学习模式需要化整为零，注重应用和实践技能获取。
小猫爱学于2011年开始进入教育行业，是一家专注于成人职业培训和兴趣发展的在线教育机构，我们坚持教育不是填满木桶，而是点燃火苗的理念，以兴趣为抓手，挖掘学员内生驱动力，使无业者从业，从业者乐业，服务超百万用户。
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